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创先争优树榜样,踔厉骏发展风采——沈水实验学校初一年组线上教学优秀学习成果展

发布时间:2022/04/10

创先争优树榜样,踔厉骏发展风采——沈水实验学校初一年组线上教学优秀学习成果展

春天如约而至,但疫情还在。沈阳市沈水实验学校初中部在做好疫情防控工作的前提下,紧紧围绕线上教学这根“线”,不观望、不等待、不懈怠,把线上教学抓得细、抓得牢、抓得实。在居家学习的这段漫长时光里,虽然师生们无法像往常一样在熟悉的校园中相聚,在温馨的教室里上课,然而我们却在云端相遇,开启了一段别样的线上学习历程。 

沈水实验学校初一年组为表扬线上认真完成作业、坚持学习的同学,激发学生的学习热情,开展了独具特色的线上教学优秀学习成果展示活动,引领学生养成优秀的学习习惯。此次活动本着“检阅、欣赏、交流、促进、共同提高”的原则,由各科老师评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准,最有特色”的笔记或优秀作业,统一通过“云”端进行展出。

语文学科

为了更好的突出语文学科特点,践行“双减”政策,减轻书面作业带来的负担,增进学生作业的合理性、趣味性。沈水实验七年组语文教师们充分发挥了集体智慧,进行了有效的特色作业布置。

    积累本上既有对旧知的巩固,又有对新知的预习,一笔一划书写着学生们的精彩未来;语文书上不同颜色的笔勾画着重点内容,蓝色写方法,红色标记重点,清晰明了;学生们用自己喜欢的方式阅读书目,圈点勾画,批注抄写,不仅开阔视野、培养能力,更是锻造精神,塑造健全的人格。                

数学学科

熟悉的预备铃声变成了腾讯会议发起提醒,熟悉的粉笔黑板变成了电子屏幕,别样的教室、别样的课堂,延续着往日的热情,探索着数学的魅力。记笔记能有效地提高学习效率,帮助学生更好的学习和巩固知识,在线上教学期间笔记显得更加重要。它能够大大提高学生课堂的参与度、专注度,是学生学习状况的及时反馈。    

    从孩子们上传的格式规范的数学计算到逻辑严密的几何推理过程,从圈圈画画的选择到运用数学知识解决生活中的问题,把数学的“学科知识”变成学生可以感受、操作、体验的“生活状态”,把数学能力与素养的种子播撒在数学教学过程中,记录下的是孩子们每一步的成长,彰显的是老师们对教学质量的追求。

英语学科

为了不让每位学生荒废大好时光,让孩子们在特殊时期也能汲取知识,按照上级要求,初一年组的英语老师们在正常线上教学之余,为学生布置了多样化的作业,积极拓展学生思路,激发学生的思维。同学们对英语学科的学习热情高涨,不断创新自己的课堂笔记、知识整理方式,在学习知识的同时也享受到了学习带来的乐趣。

生物学科

生物知识体系复杂,概念较为抽象,很多知识光是通过讲解、演示很难及时理解,将这些重难点通过记录到课堂笔记中,有便于学生更深入的思考。好的课堂笔记,不但可以帮助学生形成良好的自省认知能力,而且对于提高学生对于知识点的掌握也大有裨益,更加加强了教师对学生学习情况的了解程度,有助于培养学生的思考习惯,提高学生对知识点的掌握效果,课堂上的手脑并用,更是有助于提高学习效率。

地理学科

为了能更好的落实地理学科的核心素养,七年级地理组的老师们利用线上课堂,花式教学,以区域作为综合和运用知识的基础,帮助学生逐渐形成综合分析、发现问题、解决问题的能力;开展地理学科微项目化学习,鼓励学生们以思维导图的形式对知识点做详细的梳理。学生们进行了地理学科的深度学习,主动构建学科核心知识,在实践中开阔眼界,增长了见识,也提高了学习效率。



道德与法治学科

    在“双减”政策背景下,七年级政治备课组积极探索道德与法治课程实施的有效方式,立足课程内容,优化知识结构,创新笔记形式,通过思维导图、探究活动等方式,使学生在学习中获取道德与法治的知识和技能,在充分发挥学生的主体作用的同时,将书本知识与社会实践有机结合起来,培养学生的学习兴趣,增强创新精神和实践能力,提高学科核心素养,促进学生全面发展。


历史学科

  疫情下的历史线上课教学中,七年级历史组的老师在线上教学时除了注重孩子们掌握多少知识外,还充分调动了学生们的学习热情。在课上鼓励他们参与课堂活动,课下倡导学生们绘制历史时光轴或单元思维导图以形成整体的历史时空观,鼓励他们在对有趣历史片段回顾的同时绘制一幅喜欢且感兴趣的图画。希望在疫情线上学习的岁月里,可爱的孩子们能时刻保有学习历史的热情,快乐而自律,乐观而向上。


疫情期间,虽然宅在家里,但同学们对学习的热情依然很高,对美好的明天依然憧憬无限。相信作为沈水学子的我们都能收获一个更好的自己。乌云遮不住升起的太阳,疫情阻挡不了我们追梦的步伐。疫情面前,我们万众一心,众志成城,让我们一起期待早日在校园里欢声笑语吧!


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